Культура и духовная жизнь

Культура (в широком смысле):

• универсальное отношение человека к миру, через который человек постигает, создает мир и самого себя, универсальный способ самореализации человека
• совокупность форм и результатов человеческой деятельности, закрепившихся в общественной практике и передаваемых из поколения в поколение при помощи определенных знаковых систем, а также путем обучения и подражания

Культура (в узком смысле):

• область, объединяющая искусство, религию, науку, образование 
• совокупность областей творческой деятельностью, связанных с искусством

Материальная - овеществленные результаты человеческой деятельности, имеющие определенную ценность для общества	Духовная - идеи, знания, нормы, ценности и др. - результаты духовного производства и духовные ценности, воплощенные в  произведениях искусства, научных теориях, архитектуре, литературе и т.д.
Социальная культура характерные для того или иного общества формы организации совместной жизни

Подходы к пониманию культуры как явления общественной жизни:

• Технологический: Культура - совокупность всех достижений в материальной и духовной сфере жизни общества 
• Деятельный: Культура - это осуществляемая в сферах духовной и материальной жизни общества творческая деятельность
• Ценностный: Культура - практическая реализация общечеловеческих ценностей в делах и поступках людей

Развитие культуры:

Преемственность - связь между явлениями в процессе развития в природе, обществе, познании, когда новое, сменяя старое, оставляет в себе некоторые его элементы. В обществе означает передачу и усвоение социальных культурных ценностей от поколения к поколению. (Традиции - наиболее устойчивый элемент культуры) 
Новаторство - человеку присуще творческое начало. 

Духовная жизнь

• Сфера деятельности человека и общества, которая охватывает богатство человеческих чувств и достижений разума, объединяет как как условие накопленных духовных ценностей, так и творческое созидание новых.
• Духовная жизнь общества охватывает науку, нравственность, религию, философию, искусство, научные учреждения, учреждения культуры, религиозные организации, соответствующую деятельность людей.
• К духовной жизни личности, к правило, относят знания, веру, чувства, потребности, способности, стремления людей. Неотъемлемой ее частью является и сфера человеческих эмоций и переживаний. 

Деятельность в духовной сфере

1. Духовно - теоретическая  деятельность представляет собой производство духовных благ (ценностей). Продуктом духовного производства являются мысли, идеи, теории, идеалы, художественные образы, которые могут принимать форму научных и художественных произведений.
2. Духовно-практическая деятельность — это сохранение, воспроизведение, распределение, распространение, а также потребление (освоение) созданных духовных ценностей, т. е. деятельность, конечным результатом которой является изменение сознания людей.

Источники:

1) "Обществознание. про"

2) Определение понятия

Построение таблицы истинности

Задание 2

Решение:

Задание 2

С помощью построения таблицы истинности доказать справедливость следующих равенств:

Решение: 

Выражения тождествены.

Логические функции. Формализация сложных высказываний

Задание 1

Решение: 

 А & В → C̅

Решение:

A ↔ B

Решение:

A ↔ B & C̅ & D

Логические основы компьютера

Основные логические элементы

Логическим элементом называется электрическая схема, выполняющая какую-либо логическую операцию (операции) над входными данными. Так как операнды логических операций задаются в двоичной системе счисления, то логический элемент воспринимает входные данные в виде высокого и низкого уровней напряжения на своих входах. Соответственно, высокий уровень напряжения (напряжение логической 1) символизирует истинное значение операнда, а низкий (напряжение логического 0) - ложное. Обычно, логические элементы собираются как отдельная интегральная микросхема. К числу логических операций, выполняемых логическими элементами относятся конъюнкция (логическое умножение, И), дизъюнкция (логическое сложение, ИЛИ), отрицание (НЕ) и сложение по модулю 2 (исключающее ИЛИ). 

Логические схемы:

1) Схема И

Схема И реализует конъюнкцию двух или более логических значений.Единица на выходе схемы И будет тогда и только тогда, когда на всех входах будут единицы. Когда хотя бы на одном входе будет ноль, на выходе также будет ноль.

Связь между выходом z этой схемы и входами x и y описывается соотношением: z = xЧy (читается как "x и y").
Операция конъюнкции на функциональных схемах обозначается знаком “&” (читается как "амперсэнд"), являющимся сокращенной записью английского слова and.

2) Схема ИЛИ
Схема ИЛИ реализует дизъюнкцию двух или более логических значений.
Когда хотя бы на одном входе схемы ИЛИ будет единица, на её выходе также будет единица.

3) Схема НЕ

 Схема НЕ (инвертор) реализует операцию отрицания. Связь между входом x этой схемы и выходом z можно записать соотношением z = ¬ x, где ¬ x читается как "не x" или "инверсия х".

Если на входе схемы 0, то на выходе 1. Когда на входе 1, на выходе 0.

4) Схема И-НЕ (штрих Шеффера)

Схема И-НЕ состоит из элемента И и инвертора и осуществляет отрицание результата схемы И. Связь между выходом z и входами x и y схемы записывают следующим образом: , где читается как "инверсия x и y".

5) Схема ИЛИ-НЕ (стрелка Пирса)

Схема ИЛИ-НЕ состоит из элемента ИЛИ и инвертора и осуществляет отрицание результата схемы ИЛИ. Связь между выходом z и входами x и y схемы записывают следующим образом: , где , читается как "инверсия x или y". 

Дешифратор

 - комбинационная схема, преобразующая n-разрядный двоичный, троичный или k-ичный код в -ичный одноединичный код, где  — основание системы счисления. Логический сигнал активен на том выходе, порядковый номер которого соответствует двоичному, троичному или k-ичному коду.
Дешифраторы являются устройствами, выполняющими двоичные, троичные или k-ичные логические функции (операции).

Сумматор

 — логический операционный узел, выполняющий арифметическое сложение кодов двух чисел.

Назначение:

 -  При арифметическом сложении выполняются и другие дополнительные операции: учёт знаков чисел, выравнивание порядков слагаемых и тому подобное. Указанные операции выполняются в арифметическо-логических устройствах (АЛУ) или процессорных элементах, ядром которых являются сумматоры.

Схема однозарядного сумматора

Триггер

 - это логическое устройство, способное хранить 1 бит информации. Простейший триггер — RS-триггер, образован из двух элементов И-НЕ (или ИЛИ-НЕ). Он позволяет запоминать 1 бит информации, поскольку информация в компьютере представляется в двоичном виде.

Социальный конфликт

Социальный конфликт - столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов субъектов взаимодействия.

Структура конфликта:

Субъекты социального конфликта -  индивиды, малые и большие груп­пы, социальные объединения, между которыми возникло противоречие.

Оппоненты — это непосредственно противостоящие субъекты конфликта.

Объект социального конфликта — это то, по поводу чего произошло столкновение участников конфликта.

Участники конфликта:

Подстрекатель - это лицо, организация или государство, подталкивающее другого участника к конфликту.

Пособник — лицо, содействующее конфликту советами, технической помощью и другими способами.

Организатор - лицо (группа), планирующее конфликт, намечающее его развитие, предусматривающее различные пути обеспечения и охраны участников и др.

Посредники -  участниками конфликта, которые пытаются не просто разобраться в причинах и обстоятельствах происходящего, но предотвратить, остановить, разрешить конфликт.

Теории социального конфликта

1) Георг Зиммель, немецкий философ и социолог. Конфликт — снос старых культурных форм новыми. Сущность социального конфликта заключается в столкновении между постоянно обновляемым содержанием жизни и устаревшими, отжившими формами культуры.

2) Герберт Спенсер, английский философ. Социальный конфликт обусловлен борьбой за существование, которая в свою очередь. Определяется ограниченным объемом жизненных ресурсов.

3) Карл Маркс, немецкий экономист и социолог. Существует постоянный конфликт между производительными силами и производственными отношениями, который по мере развития техники и производительных сил становится все более острым, пока не приводит к смене способа производства. Классовая борьба, классовый конфликт являются движущей силой истории, порождающей социальные революции, в результате которых общество переходит на более высокий уровень развития.

4) Макс Вебер, немецкий социолог, философ, историк. Конфликт имеет ценностный характер. Общество есть арена социального действия, столкновения ценностей и норм, являющихся атрибутами тех или иных индивидов, социальных групп или институтов. Борьба между социальными структурами, отстаивание ими своих социальных статусов, своих стилей жизни в конечном счете стабилизирует общество.

Виды конфликтов:

1)    По количеству участников конфликтного взаимодействия:

·         внутриличностные — состояние неудовлетворенности человека какими-либо обстоятельствами своей жизни, которые связаны с наличием у него противоречащих друг другу потребностей, интересов. стремлений и могут вызвать аффекты;

·         межличностные - разногласие между двумя или более членами одной группы или нескольких групп;

·         межгрупповые - происходят между социальными группами, которые преследуют несовместимые цели и своими практическими действиями препятствуют друг другу;

2)    По направленности конфликтного взаимодействия:

·         горизонтальные - между людьми, не находящимися в подчинении между собой;

·         вертикальные - между людьми, находящимися в подчинении между собой;

3)    По источнику возникновения:

·         объективно обусловленные — вызванные объективными причинами, устранить которые можно, только изменив объективную ситуацию;

·         субъективно обусловленные - связанные с личностными особенностями конфликтующих людей, а также с ситуациями, которые создают преграды на пути удовлетворения их желаний, стремлений, интересов;

4)     По своим функциям:

·         созидательные (интегративные) - способствующие обновлению, внедрению новых структур, политики, лидерства;

·         разрушительные (дезинтегративные) - дестабилизирующие социальные системы;

5)    По своему внутреннему содержанию:

·         рациональные — охватывающие сферу разумного, делового соперничества, перераспределения ресурсов;

·         эмоциональные - в которых участники действуют на основе личной неприязни;

6)     По объему:

·         глобальные,

·         локальные,

·         региональные,

·          групповые

·          личные;

Причины социальных конфликтов:

·         социальная неоднородность общества, наличие противоположных ориентации;

·         различия в уровнях доходов, власти, культуры, социальном престиже, доступе к образованию, информации;

·         религиозные различия;

·         поведение человека, его социально-психологические черты (темперамент, интеллект, общая культура и др.).

Функции социальных конфликтов:

Положительные:

·           информирование о наличии социальной напряженности;

·           стимулирование социальных изменений;

·           снятие социальной напряженности.

Отрицательные:

·         создание стрессовых ситуаций;

·         дезорганизация социальной жизни;

·         разрушение социальной системы.

Способы разрешения конфликтных ситуаций:

1)     Компромисс — решение проблемы через взаимные уступки сторон;

2)     Переговоры — мирная беседа обеих сторон по решению проблемы;

3)     Посредничество — использование третьей стороны в заочном решении проблемы;

4)     Арбитраж — обращение к наделенному специальными полномочиями органу власти за помощью в решении проблемы;

5)     Применение силы, власти, закона — одностороннее использование власти или силы той стороной, которая считает себя сильнее.

Источники: 

1) Источник

2) Источник

3) Википедия

4) Источник

Семья

Семья — это основанная на единой общесемейной деятельности общность людей, связанных узами супружества и тем самым осуществляющих воспроизводство населения и преемственность семейных поколений, а также социализацию детей и поддержание существования, членов семьи.

Признаки:

• союзом мужчины и женщины;

• добровольностью вступления в брак;

• члены семьи связаны общностью быта;

• вступлением в брачные отношения;

• стремлением к рождению, социализации и воспитанию детей

Семья является одновременно и социальным институтом, и малой группой.

Социальным институтом  называется относительно устойчивый тип или форма социальной практики, посредством которых организуется общественная жизнь, обеспечивается устойчивость связей и отношений в рамках социальной организации общества.

Под малой группой в социологии понимается малочисленная по своему составу социальная группа, члены которой объединены общей деятельностью и находятся в непосредственном личном общении с друг другом, что является основой для возникновения как эмоциональных отношений, так и особых групповых ценностей и норм поведения.

Как социальный институт семья удовлетворяет важнейшую потребность людей в воспроизведении рода, как малая группа — играет огромную роль в воспитании и становлении личности, ее социализации, является проводником тех ценностей и норм поведения, которые приняты в обществе.

Функции семьи:

1. Репродуктивная - решает две основные задачи: индивидуальную – удовлетворение потребности семьи в ребенке и общественную — биологическое воспроизводство населения;
2. Хозяйственно-бытовая - отвечает за поддержание здоровья партнеров и детей в семье, уход за престарелыми родственниками и младенцами, ведение домашнего хозяйства, приготовление пищи, поддержания красоты и порядка в доме, покупка новых вещей, одежды, бытовой техники;
3. Воспитательная - воспитание детей, самореализация родительских чувств;
4. Досуговая -  удовлетворяет потребности каждого элемента семьи в организации свободного времени;
5. Экономическая - обеспечение материальных условий жизни семьи, обеспечение своих родных средствами к существованию;
6. Эмоциональная - удовлетворение потребностей каждого члена семьи в любви, тепле и взаимопонимании, психологической защите;
7. Духовная -  совместные проведение досуга и духовное обогащение;
8. Социально-статусная - предоставление определённого социального статуса членам семьи, воспроизводство социальной структуры;
9. Социальный контроль - ответственность членов семьи за поведение ее членов в обществе, их деятельность.

Типы семьи: 

1. По месту проживания: 
• патрилакальные - молодые живут в семье мужа;
• матрилокальные - в семье родителей жены;
• неолокальные - поселяются отдельно от родителей
2. По принадлежности к социальной страте: 
• гомогенные - оба супруга из одной социальной группы 
• гетерогенные - супруги из разных социальных групп
3. По количеству детей: 
• бездетная 
• малодетная 
• многодетная
4. По принадлежности к социальному статусу: 
• гомогамные
• гетерогамные 
5. По количеству родителей: 
• полная
• неполная
6. По типу отношений в семье: 
• патриархальная 
• матриархальная 
• демократическая 
7. По структуре родственных связей: 
• нуклеарная (простая) - состоит из двух поколений: родители и несовершенные дети
• расширенная (сложная) - представленная двумя и более поколениями семей

Источники: 
1) Википедия
2) Функции
3) Семья и брак
4) Типы
5) Dist-tutor