пятница, 26 декабря 2014 г.

Поиск информации

Терминология: 

Поиск - процесс, в ходе которого в той или иной последовательности производится соотнесение отыскиваемого с каждым объектом, хранящимся в массиве. 
Информационный поиск - совокупность логических и технических операций, имеющих конечной целью нахождение документов, сведений о них, фактов, данных, релевантных запросу потребителя.
Системы, обеспечивающие реализацию подобного поиска информации, называются поисковыми системами (ПС). 
Информационно-поисковая система - представляет систему, предназначенную для поиска и хранения информации; пакет программного обеспечения, реализующий процессы создания, актуализации, хранения и поиска в информационных базах и банках данных.
Механизмы поиска - совокупность реализованных в системе моделей и алгоритмов процесса формирования выдачи документов в ответ на поисковый запрос.

Виды поиска и их алгоритмы: 

- Линейный поиск Слово «последовательный» содержит в себе основную идею метода. Начиная с первого, все элементы массива последовательно просматриваются и сравниваются с искомым. Если на каком-то шаге текущий элемент окажется равным искомому, тогда элемент считается найденным, и в качестве результата возвращается номер этого элемента, либо другая информация о нем. 
- Двоичный поиск (Бинарный поиск) Метод использует стратегию «разделяй и властвуй», а именно: заданная последовательность делится на две равные части и поиск осуществляется в одной из этих частей, которая потом также делится надвое, и так до тех пор, пока обнаружится наличие искомого элемента или его отсутствие. Использовать эту операцию, уменьшая каждый раз зону поиска вдвое, позволительно лишь исходя из того факта, что элементы последовательности заранее упорядочены.
- Интерполяционный поиск. В основе интерполяционного поиска лежит операция интерполирование. Интерполирование – нахождение промежуточных значений величины по имеющемуся дискретному набору известных значений. Интерполяционный поиск работает только с упорядоченными массивами; он похож на бинарный, в том смысле, что на каждом шаге вычисляется некоторая область поиска, которая, по мере выполнения алгоритма, сужается. Но в отличие от двоичного, интерполяционный поиск не делит последовательность на две равные части, а вычисляет приблизительное расположение ключа (искомого элемента), ориентируясь на расстояние между искомым и текущим значением элемента. 
Источники: 

четверг, 18 декабря 2014 г.

Многообразие путей и форм познания мира

Научное познание:

  • Научным называется познание, имеющее целью открытие объективных законов на основе обобщения реальных фактов в их взаимосвязи. 
  • Основные характеристики научного познания: существенность, объективность, строгая доказательность, систематичность, целенаправленное использование средств получения знания, практичность. 

Основные формы научного познания 

  • Научный факт 
  • Научная проблема 
  • Научная идея 
  • Гипотеза 
  • Закон 
  • Теория 

Особенности научного познания: 

  • Объективность (изучение мира таким, какой он есть).
  • Независимость знаний от частных мнений.
  • Направленность научных знаний на будущее.
  • Системность (фиксация, обобщение фактов, формирование их в определенные системы).

Эмпирический уровень научного познания: 


- исходный  этап  научного  познания,  его  основа,  обеспечивающая  связь знания  с реальностью. Эмпирический  уровень научного познания заключается в установлении фактов, их первичной группировке, выведении так называемого «эмпирического закона». На эмпирическом уровне исследователь имеет дело с реальными объектами, свойства которых не контролируются сознанием. Задача эмпирического уровня – их выявление и описание. 
Методы: 
  • описание
  • наблюдение
  • эксперимент
  • наблюдение

Теоретический уровень научного познания:


разработка мысленных моделей изучаемого процесса, призванных обобщить и объяснить имеющиеся факты и эмпирические законы. На этом уровне исследователь оперирует идеализированными объектами, свойства и взаимосвязи которых обобщают существенные свойства и взаимосвязи объектов реальности. Знание, возникающее на этом уровне (гипотеза, теория, закон), не только объясняет имеющийся эмпирический материал, но и способствует  его наращиванию, выполняя предсказательную и методологическую функции.
Методы:
  • исторические и логические
  • математической гипотезы
  • аксиоматический анализ
  • формализация
  • идеализация
  • мысленный эксперимент
  • гипотетико-дедуктивный метод





Художественное познание:

  • Отражение существующей реальности через знаки, символы, художественные образы.
  • образное отображение (иногда интуитивное) новых объектов и ситуаций, новых сторон известных объектов и ситуаций, осуществляемое на основе чувственного восприятия и творческого воображения субъекта. Художественное познание осуществляется в сфере искусства. Научное и художественное познание дополняют друг друга, поскольку используют разные средства и подходы к исследованию и отображению как объективного, так и субъективного. 

 Чертами художественного образа:

  • метафоричность
  • ассоциативность,
  • многозначность
  • оригинальность

Религиозное познание:

Объектом религиозного познания в монотеистических религиях, то есть в иудаизме, христианстве и исламе является Бог, который проявляет себя как Субъект, Личность. Акт религиозного познания, или акт веры, имеет персоналистически-диалогический характер. Цель религиозного познания в монотеизме — не создание или уточнение системы представлений о Боге, а спасение человека, для которого открытие бытия Бога одновременно оказывается актом самооткрытия, самопознания и формирует в его сознании требование нравственного обновления.

Философское познание:

Философское познание представляет собой особый тип целостного познания мира. Спецификой философского познания является стремление выйти за пределы фрагментарной действительности и найти фундаментальные принципы и основы бытия, определить место человека в нём. Философское познание основано на определённых мировоззренческих предпосылках. В процессе философского познания субъект стремится не только понять бытие и место человека в нём, но и показать, какими они должны быть , то есть стремится создать идеал, содержание которого будет обусловлено избранными философом мировоззренческими постулатами.

Мифологическое познание:

Мифологическое познание характерно для первобытной культуры. Такое познание выступает как целостное дотеоретическое объяснение действительности при помощи чувственно-наглядных образов сверхъестественных существ, легендарных героев, которые для носителя мифологического познания предстают реальными участниками его повседневной жизни. 
Характеристика: 
  • персонификацией, олицетворением сложных понятий в образах богов 
  • антропоморфизмом (наделение человеческими качествами животных, предметов, явлений, мифологических созданий).

Источники:
НЭС:

среда, 17 декабря 2014 г.

Защита информации

Информационная безопасность государства — состояние сохранности информационных ресурсов государства и защищённости законных прав личности и общества в информационной сфере.
В современном социуме информационная сфера имеет две составляющие: информационно-техническую (искусственно созданный человеком мир техники,технологий и т. п.) и информационно-психологическую (естественный мир живой природы, включающий и самого человека). Соответственно, в общем случае информационную безопасность общества можно представить двумя составными частями: информационно-технической безопасностью и информационно-психологической безопасностью. 
Наряду с культурой труда, управления, организацией хозяйствования, поведения и взаимоотношений людей, их быта в нашей жизни все более требовательно заявляет о себе необходимость высокой культуры информационного общения как важного аспекта всей деятельности человека, направленной на освоение окружающего мира, природного и социального, а также на всестороннее развитие самого человека. Информационная культура выступает как своеобразный и необходимый «инструмент» этого процесса, и от его совершенствования во многом зависит сама культуротворящая деятельность человека.
Информационная культура предполагает определенный уровень организации информационных процессов, степень удовлетворения потребностей людей в информационном общении, эффективность процесса создания, сбора, хранения, переработки и передачи информации. В то же время это и деятельность, направленная на оптимизацию всех видов информационного общения, создающая наиболее благоприятные условия для того, чтобы ценности культуры были освоены человеком.

Основные угрозы: 

Под угрозой обычно понимают потенциально возможное событие, процесс или явление, которое может  привести к нанесению ущерба чьим-либо интересам.
Нарушением безопасности будем называть реализацию угрозы безопасности.
В силу особенностей современных автоматических систем (АС), перечисленных выше, существует значительное число различных видов угроз безопасности субъектов информационных отношений.
Следует иметь ввиду, что научно-технический прогресс может привести к появлению принципиально новых видов угроз и что изощренный ум злоумышленника способен придумать новые пути и способы преодоления систем безопасности.

Источники угроз безопасности

Основными источниками угроз безопасности АС и информации являются:
• сбои и отказы оборудования (технических средств) АС;
• ошибки проектирования и разработки компонентов АС (аппаратных средств, технологии обработки информации, программ, структур данных и т.п.);
• ошибки эксплуатации (пользователей, операторов и другого персонала);
• преднамеренные действия нарушителей и злоумышленников (обиженных лиц из числа персонала, преступников, шпионов, диверсантов и т.п.).


Естественные угрозы - это угрозы, вызванные воздействиями на АС и ее элементы объективных физических процессов или стихийных природных явлений, независящих от человека.
Искусственные угрозы - это угрозы АС, вызванные деятельностью человека. Среди них, исходя из мотивации действий, можно выделить:
• непреднамеренные (неумышленные, случайные) угрозы, вызванные ошибками в проектировании АС и ее элементов, ошибками в программном обеспечении, ошибками в действиях персонала и т.п.;
• преднамеренные (умышленные) угрозы, связанные с корыстными, идейными или иными устремлениями людей (злоумышленников).
Источники угроз по отношению к АС могут быть внешними или внутренними.

Методы защиты информации:

1) Препятствие — метод физического преграждения злоумышленнику пути к защищаемой информации (к аппаратуре, носителям и т.д.);

2) управление доступом — метод защиты информации регулированием использования всех ресурсов компьютерной информационной системы. Управление доступом включает такие функции защиты, как:

- идентификация пользователей, персонала и ресурсов системы;

- опознание (установление подлинности) объекта или субъекта по предъявленному им идентификатору;

- регистрация (протоколирование) обращений к защищаемым ресурсам;

- регистрация (сигнализация, отключение, задержка работ, отказ в запросе) при попытках несанкционированных действий;

3) маскировка — метод защиты информации путем ее криптографического закрытия.  При передаче информации по каналам связи большой протяженности данный метод является единственно надежным;

4) регламентация — метод защиты информации, при котором возможности несанкционированного доступа сводятся к минимуму;

5) принуждение — метод защиты информации, при котором пользователи и персонал системы вынуждены соблюдать правила обработки, передачи и использования защищаемой информации, чтобы не подвергнуться материальной, административной или уголовной ответственности;

6) побуждение — метод защиты информации, который побуждает пользователя и персонал системы не нарушать установленный порядок за счет соблюдения сложившихся моральных и этических норм (как регламентированных, так и неписаных).

Источники: 

воскресенье, 14 декабря 2014 г.

Истина и ее критерии

Понятие истины:

  • соответствие знания своему предмету
  • ее получение является целью всякого познания
  • характеристики истины: объективность, процессуальность, корректность 

Объективность истины:

  • Истина не является свойством самих объектов, а характеристикой знания о них 
  • Содержание знания будет истинным только тогда, когда оно воспроизводит объект таким, каков он сам по себе, независимо от познающего его человека 

Процессуальность истины:

  • Полное, исчерпывающее знание о всей действительности в целом невозможно 
  • Относительная истина – это приближенное знание, которое дополняется в процессе дальнейшего познания 
  • Абсолютная истина – знание, которое не изменяется в ходе дальнейшего познания 
  • Относительная истина – элемент познания абсолютной, а некоторые абсолютные истины могут стать относительными

Корректность истины:

  • Истина всегда определяется конкретными условиями места ,времени, другими специфическими моментами. 
  • Игнорирование определенности ситуации, распространение знания за пределы его применимости превращает истину в заблуждение 
Объективная истина – такое содержание знания, которое не зависит ни от человека, ни от человечества
Абсолютная истина
Относительная истина
  •            исчерпывающее достоверное знание о природе, человеке и обществе;
  •            знания, которые никогда не могут быть опровергнуты.

  •            неполное, неточное знание, соответствующее определенному уровню развития общества, который обусловливает способы получения знания;
  •            знания, зависящие от определенных условий, места и времени их получения.

Истина конкретна – связана с определенным местом, временем, обстоятельствами

Критерий истины - практика людей:

  • Только тот объект познается, который вовлечен в деятельность человека Критерий истины - практика людей:
  • Практика, как и истина, процессуальна и может выступать в качестве и абсолютного критерия истины, и относительного 
  • В ходе практической деятельности человечество вырабатывает частные критерии для проверки истинности знания в той или иной отрасли. 

Понятие заблуждения:

  • Это знание, не соответствующее своему предмету 
  • Истина и заблуждение в ходе развития познания могут перетекать друг в друга 
  • Виды заблуждений: ошибка, ложь, иллюзия

Разграничения между истиной и заблуждением:

  • Чувственный опыт и очевидность 
  • Соответствие общему мнению людей или условному соглашению ученых 
  • Полезность
  • Бог и священные книги 

Понятия по теме:

Рационалисты — сторонники философского направления (рационализма), отрывающего мышление от чувственного опыта и считающего разум единственной основой научного познания.
Сущность — внутреннее содержание предмета, выражающееся в единстве его свойств и форм.
Фальсификация — преднамеренное искажение каких-либо данных.
Эмпирики — сторонники философского направления (эмпиризма), признающего чувственное восприятие и опыт единственным источником познания, недооценивающего значение теоретических обобщений при изучение фактов, явлений.
Явление — это внешняя форма существования предмета.

Источники: 

Сочинение на тему общественного прогресса.

«Человечество страдает, наполовину раздавленное бременем прогресса, которого оно достигло» (А.Бергсон)
Предложенное мне высказывание  философа  XX века Анри Бергсона относится к науке – социальная философия. Как известно эта наука о всеобщих законах развития природы, общества и человека, исследующая познавательное, ценностное, нравственное и эстетическое отношение человека к окружающему миру и имеющая целью выработку обобщенной системы взглядов на мир и места человека в нем.
Общая тема, затрагиваемая в высказывании – общественный прогресс. Под этим понятием мы понимаем развитие человечества в направление к лучшему, более совершенному состоянию. Так как наш человеческий мир -  это совокупность разных сфер жизни общества, совершить преобразования в каждом направлении человек не способен, в процессе реализации поставленной цели зачастую приходится чем-то жертвовать, прогресс в одной сфере может быть причиной регресса в другой. Таким образом, понятие прогресса считают неоднозначным и противоречивым. Например, В.Гюго писал: «Прогресс, без устали вертя колес сцепленье, то движет чем-нибудь, то давит под собой», а Л.Н.Толстой считал: «Прогресс состоит во все большем преобладании разума над животным законом борьбы».
Данная тема очень многоаспектна, рассматриваются разные пути развития общества, критерии прогресса и его  причины. Кроме того, существуют различные мнения о его положительных и отрицательных последствиях.
По моему мнению, А. Бергсон говорит именно о недостатках и противоречивости данного процесса. Ведь действительно для прогресса характерны несколько факторов. Понятие нелинейности обозначает, что прогресс человечества выглядит не как восходящая прямая, а как изломанная линия, в которой отражаются подъемы и спады, периоды позитивных сдвигов и попятные движения. Относительность обусловлена разнонаправленностью отдельных изменений, происходящих в обществе. Под понятием неоднозначности мы понимаем, что прогрессивные сдвиги в той или иной области зачастую имеют, наряду с положительными, также и отрицательные последствия для общества. Кроме того, ускоренный прогресс нередко оплачивался слишком высокой ценой, когда в жертву прогрессу приносились целые поколения людей.
Однако в высказывании А. Бергсон говорит именно об относительности прогресса и его цене, указывая на последствия, от которых человечество испытывает множество неудобств.
Я полностью согласна с мнением философа. Конечно, благодаря прогрессу мы имеем развитую медицину, многие болезни уже могут быть излечимы, врачи ежегодно спасают множество жизней, также у нас есть высокоразвитые технологии, которые значительно облегчают нашу жизнь, высокий уровень образования помогает человечеству делать все новые и новые открытия. Однако в каждом из этих положительных пунктов есть еще и отрицательная сторона. Например, нередко высокий уровень индустриального развития сопровождается огромными проблемами с экологией, а иногда даже катастрофами. Наш город является хорошим доказательством этого. Развитие промышленности, большое количество заводов, необорудованные очистительными системами, привели к загрязнению воздуха, воды. Экосистема реки Миасс, например, сильно повреждена промышленными и хозяйственно-бытовыми сточными водами, а также стихийным поверхностным стоком с сельскохозяйственных и промышленных территорий. Кроме того, есть множество примеров из истории, когда ценой общественного прогресса становились человеческие жизни. Так в СССР в 30 – 40х годах в стране велась ускоренная индустриализация  станы. Главной задачей этих 10-ти лет  было превращение страны из аграрной в индустриальную, ради этого правительство не останавливалось ни перед чем. Огромное количество людей подвергалось ссылкам, репрессиям и принуждению к работе, люди теряли свое здоровье, гибли на стройках огромных промышленных центров. Также резко упал уровень сельского хозяйства, что сопровождалось ростом цен. Таким образом, уровень жизни населения был очень низкий. Однако нашей стране в последствие удалось стать сильнейшим в мире промышленным государством.
Подводя итог вышесказанному, хочется добавить, что, несомненно, последствия любых процессов не всегда положительны, человечеству свойственно совершать ошибки, однако прогресс – это все-таки движение к лучшему и всеми благами, которые мы имеем в настоящее время, мы обязаны именно ему. Прогресс не стоит на месте, его темпы ускоряются, области направленности действий расширяются, поэтому возможно когда-нибудь нам удастся совершать преобразования без значительных вредоносных последствий. 

воскресенье, 7 декабря 2014 г.

Проблема познаваемости мира

Трудовая и познавательная деятельность: 

Линия сравнения
Познавательная деятельность
Трудовая деятельность
Цель
Узнать строение вещества, его свойства, распространение в природе, соединение с другими веществами
Добыть это полезное ископаемое для производственных нужд
Средства
Научное изучение предмета методами различных наук: химии, геологии, географии и др.
Производственная добыча с помощью машин и других средств
Результат
Знание о предмете, его свойствах
Выданные тонны угля

Структура познавательной деятельности: 

Цель: узнать строение вещества, его свойства, распространение в природе, соединение с другими веществами
Средства: наблюдение, анализ, эксперимент и другие методы, используемые в различных науках, а также в ненаучном познании.
Результат: получение достоверной информации об изучаемом предмете

Различные взгляды на проблему познаваемости мира:

Агностицизм
Скептицизм
Оптимизм
Отрицает полностью или частично возможность познания мира
Не отрицает принципиальную возможность познания мира
Утверждает принципиальную познаваемость мира
Познание не дает достоверных сведений о мире
Выражает сомнение в том, что все знания о мире носят двойственный характер
Утверждает принципиальную возможность получения достоверных знаний о мире




Эмпирики – единственным источником познания являются чувства
Рационалисты - чувственный опыт не может служить надежным источником знаний, ведь чувства часто нас обманывают, а потом их надо проверять разумом, логикой, следовательно решающая роль принадлежит мышлению.

Формы познания:

Чувственное познание
Рациональное познание
Основано на восприятие информации органами чувств
Основано на мыслительных процессах человека
Наглядность и предметность
Абстрактность и обобщенность
Воспроизведение внешних сторон и свойств объекта
Воспроизведение объектов на основе внутренних закономерных связей и отношений
Осуществляется слухом, зрением, обонянием, осязанием, вкусом
Способ отражения действительности, который осуществляется по средствам мышления

Чувственное познание
Рациональное познание
Ощущение – отражение отдельных свойств предмета, явления, процесса, возникающее в результате из непосредственного воздействия на органы чувств
Понятие – мысль, утверждающая общие и существенные свойства предмета, процесса, явления
Восприятие – чувственный образ целостной картины предмета, процесса, явления, непосредственно воздействующих на органы чувств
Суждение – мысль, утверждающая или отрицающая что-либо о предмете, процессе, явлении
Представление – чувственно-наглядный образ предмета, процесса, явления, сохраняемый и воспроизводимый в сознании и без непосредственного воздействия самих предметов познания на органы чувств
Умозаключение – мысленная связь нескольких суждений и выделение из них нового суждения
Источники: