Личность, ее социализация и воспитание

Личность рассматривается как результат социализации индивида, который усваивает традиции и систему ценностных ориентаций, выработанных человечеством. Чем больше человек смог воспринять и усвоить в процессе социализации, тем более развитую личность он собой представляет.

Характеристика личности:

- Целостность - человек в разных ситуациях ведет себя предсказуемо.

- Иерархичность - способность человека управлять своими биологическими потребностями. Личность действует не под влиянием сиюминутных условий, а на основе системы ценностей, которая складывается годами.

- Личностью не рождаются, личностью становятся, для этого человек должен овладеть речью, разнообразными моторными, интеллектуальными и социальными навыками. 

- Активная позиция в любой деятельности человека, которой он занимается.

- Личность сама определяет смысл, цели и задачи деятельности и сама определяет оптимальный способ их выполнения.

- Для зрелой личности характерно влияние на рост и развитие других людей.

Понятия "человек", "индивид", "индивидуальность", "личность": 

• Человек – существо, принадлежащее к человеческому роду, обладающее речью, сознанием, высшими психическими функциями, способное создавать и использовать орудия в процессе общественного труда
• Индивид – единичный конкретный человек, рассматриваемый в качестве биосоциального существа 
• Индивидуальность – уникальность, своеобразие, оригинальность качеств и свойств человека, отличающих его от окружающих людей
• Личность – субъект сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни.

Элементы структуры личности (теория К. Платонова):

• Низший уровень – биологически обусловленная подструктура
• Вторая подструктура – индивидуальные особенности психических процессов человека
• Третья подструктура – индивидуальный социальный опыт
• Высший уровень – направленность личности

Социализация - это процесс становления личности, усвоения индивидом социального опыта и его преобразование в собственные ценности, установки, ориентации, а также их воспроизводство в ходе активного включения в социальную сферу. Процесс усвоения человеком определенной системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества.

Стадии социализации:

• Первичная социализация (адаптация)
• Стадия индивидуализации
• Стадия интеграции
• Трудовая социализация
• Послетрудовая социализация

Воспитание - это процесс целенаправленного воздействия на человека, которое призвано помочь ему овладеть социально-культурным опытом человечества. В широком смысле, воспитание – это разностороннее воздействие общества на личность.

Три основные подхода к трактовке понятия личность:

- антропологический

- социологический

- персоналистический

Антропологический подход:

Представление о личности как о носителе общечеловеческих свойств. Личность рассматривается как родовое понятие, обозначающее представителя рода человеческого Homo Sapiens, и уподобляется понятию индивида.

Представитель: Л. Фейербах (1804 - 1872) 

Социологический подход:

Личность - объект и продукт социальных отношений. Л white;">ичность рассматривается как конкретное выражение сущности индивида, целостное воплощение и реализация в нем системы социально значимых черт и качеств данного общества

Представители: Э. Дюркгейм (1858-1917), А. Сен-Симон

Персоналистический подход: 

Личность рассматривается как абсолютно самостоятельная и индивидуально-неповторимая целостность.

Наиболее полное выражение персоналистическая трактовка получила в концепции экзистенциализма, усматривающего сущность личности в ее абсолютной самостоятельности и уникальности.

(Экзистенциализм — особое направление в XX веке, акцентирующее своё внимание на уникальности бытия человека, провозглашающее его иррациональным)

Источники: 

"Обществознание. про"
Википедия